Sao, huy hiệu, hình dán là phần thưởng.
Sắp xếp theo thứ tự rèn tư duy logic sớm. Trẻ cảm thấy đã xong việc nên sẵn sàng rời đi, thay vì bị cắt ngang lúc đang dở.
Trẻ thường không tự chỉnh được nên mức khởi đầu quá lớn sẽ hại tai, nhất là khi dùng tai nghe. Game không thay được hoạt động ngoài trời.
Người lớn vừa đánh giá được nội dung vừa hướng dẫn được cách chơi, và trẻ cũng thích có người chơi cùng. Học chữ qua âm thanh giúp nhớ lâu.
Vượt quá ngưỡng này đòi hỏi khái niệm nhớ và chục, vốn thuộc về giai đoạn học sau. Ba màu nền dịu mắt như xanh nhạt, be và hồng phấn thường dùng cho giao diện game trẻ em.
Số lần thử có hạn tạo ra cảm giác thất bại, trong khi mục tiêu của game giáo dục là để trẻ tự tìm ra đáp án. Ba chế độ chơi dễ, vừa và khó giúp game phù hợp với nhiều độ tuổi trong một gia đình.
Không nên so sánh trẻ với người chơi khác. So sánh với chính mình hôm qua thì hợp lý hơn.
Âm thanh sai nên nhẹ nhàng chứ không gay gắt. Trẻ nhận ra khuôn vần lặp lại nhanh hơn nhớ từng ký tự, đây là cách dạy đọc phổ biến với tiếng Việt.
Hình dạng dễ nhận biết và âm thanh đặc trưng khiến chúng phù hợp cho hầu hết mọi bài học. Nhóm sáu đến mười tuổi theo được các chuỗi nhiều bước, nên thiết kế cho nhóm này có thể phức tạp hơn hẳn.
Không phải phụ huynh nào cũng biết cách giới hạn giờ. Trẻ gắn bó với một hình ảnh cố định và điều đó khiến chúng sẵn sàng quay lại chơi tiếp vào hôm sau.
Trò nấu ăn giả rèn thứ tự các bước. Chủ đề phương tiện giao thông được nhiều trẻ nhỏ chọn.
Cùng một chữ với sáu dấu khác nhau cho sáu từ khác nghĩa, đây là phần đặc thù mà game nước ngoài không xử lý được. Thấy được khoảng trống chưa lấp đầy khiến trẻ muốn chơi tiếp, đây là cơ chế đơn giản mà hiệu quả với mọi lứa tuổi.
Hình minh họa và giọng nói là hai kênh duy nhất truyền đạt được luật chơi cho nhóm chưa biết đọc. Chỉ vào một hình tròn thật sau khi trẻ vừa học hình tròn trong game giúp khái niệm đó trở nên vững chắc.
Nền đơn giản làm nổi bật vật cần tương tác. Trẻ nhỏ thường nhấc tay quá sớm nên cơ chế này hay thất bại, chạm hai lần liên tiếp là lựa chọn thay thế dễ hơn.
Cuộc trò chuyện xoay quanh trò chơi mới là phần mang lại giá trị học tập lớn nhất. Hoạt cảnh ăn mừng nên ngắn dưới ba giây.
Mỗi trẻ hoàn thành nhiệm vụ nhanh chậm khác nhau, đừng ép giờ. Cảm giác được quyết định làm tăng mức độ tham gia rõ rệt, dù lựa chọn đó không ảnh hưởng gì đến lối chơi.
Trẻ phải hiểu con số ba nghĩa là ba vật đã, sau đó mới học được việc cộng thêm. Không nên có đồng hồ đếm ngược cho trẻ nhỏ.
Hình nền nhiều chi tiết khiến trẻ không biết nên nhìn vào đâu, và điều đó làm chậm việc học luật chơi. Nói rằng trẻ đã ghép đúng hình tròn có giá trị hơn một câu khen chung chung, vì nó chỉ ra điều gì vừa làm đúng.
Nhắc lại yêu cầu sau vài giây im lặng. Không nên để thú cưng ảo chết.
Ghép số với số lượng trước khi dạy phép tính. Trò bắt chước động tác rèn phối hợp tay mắt.
Nhiều game trẻ em không cần mạng vẫn chơi được. Trẻ học nhanh hơn khi từ đó đã có trong vốn nói hằng ngày, còn từ lạ thì phải học cả nghĩa lẫn mặt chữ.
Kể lại bằng lời buộc trẻ tổ chức lại điều vừa học, và đó là bước biến trải nghiệm thành hiểu biết. Thao tác giữ lâu khó với trẻ hiếu động.
Phụ huynh nên giới hạn thời gian chơi. Trò ghép cặp rèn trí nhớ ngắn hạn.
Khả năng tập trung ở lứa tuổi này ngắn, nên một nhiệm vụ hoàn thành trong khoảng đó cho trẻ cảm giác thành công liên tục. Nối điểm theo số giúp trẻ vừa học đếm vừa vẽ.
Vuốt hai ngón vượt quá khả năng của trẻ mẫu giáo. Trẻ học được rằng phải làm việc này trước việc kia, một khái niệm nền tảng cho tư duy quy trình.
Giọng lồng tiếng nên chậm và rõ từng chữ. Cài đặt ngôn ngữ quan trọng nếu trẻ đang học tiếng Việt qua game.
Chủ đề động vật được trẻ ưa thích nhất.
09-15
Trò nhảy theo nhịp kết hợp vận động với âm nhạc.
09-15
Âm lượng mặc định nên đặt ở mức vừa phải.
09-15
Sunday
09-15
