Đặt ra quy tắc rõ ràng và giải thích lý do hiệu quả hơn, vì trẻ sẽ tìm cách chơi lén nếu bị cấm tuyệt đối.
Làm nổi bật vùng chứa đáp án trước, rồi mới chỉ đích danh nếu trẻ vẫn chưa tìm ra. Trẻ dưới ba tuổi chưa hiểu khái niệm thắng thua.
Trẻ chưa hiểu ý nghĩa của con số nên một ngôi sao hay hình dán mang lại cảm giác rõ ràng hơn nhiều. Nút quay lại nên đặt xa nút chơi tiếp.
Số mảnh ghép nên tăng dần theo tuổi. Ghép hình, tô màu và tìm điểm khác biệt là ba trò phổ biến cho trẻ nhỏ.
Học hình tròn, vuông, tam giác qua trò ghép hình đơn giản. Vuốt hai ngón vượt quá khả năng của trẻ mẫu giáo.
Chủ đề động vật được trẻ ưa thích nhất. Đồ họa ba chiều phức tạp không phải điều kiện để thu hút trẻ.
Màn hình lớn hơn cho phép để xa mắt hơn, và trẻ cũng ít phải cúi sát để nhìn chi tiết nhỏ. Ba chế độ chơi dễ, vừa và khó giúp game phù hợp với nhiều độ tuổi trong một gia đình.
Hướng dẫn lặp lại quá nhiều khiến trẻ mất kiên nhẫn, còn một lần làm mẫu rồi để yên thì phần lớn trẻ tự làm được. Nhiều phụ huynh muốn giữ tiếng phản hồi để trẻ học nhưng tắt nhạc để đỡ ồn, hai thứ này nên tách biệt.
Cân bằng giữa các loại hoạt động quan trọng hơn việc cấm đoán hoàn toàn một loại nào đó. Nhân vật đồng hành xuyên suốt tạo cảm giác quen thuộc.
Nếu một người cho chơi thêm còn người kia thì không, mọi quy tắc đều mất hiệu lực rất nhanh. Chạm và kéo vật thể vào đúng chỗ là thao tác cơ bản phù hợp trẻ mới biết dùng cảm ứng.
Khoảng cách từ mắt đến màn hình nên ít nhất một cánh tay. Một số game trẻ em có mua vật phẩm, không miễn phí hoàn toàn.
Ba phiên bản ngôn ngữ khác nhau giúp game giáo dục tiếp cận trẻ em nhiều quốc gia hơn. Trò nấu ăn giả rèn thứ tự các bước.
Một nhiệm vụ mỗi lúc là đủ với trẻ nhỏ. Trẻ Việt Nam nhận ra cây chuối và con trâu nhanh hơn những hình ảnh xa lạ với đời sống của chúng.
Trò tô màu không cần đúng sai. Ba màu nền dịu mắt như xanh nhạt, be và hồng phấn thường dùng cho giao diện game trẻ em.
Vẽ tự do trên cảm ứng cho trẻ thỏa sức sáng tạo. Trẻ có thể hoàn tất giao dịch chỉ bằng vài lần chạm nếu thiết bị đã lưu phương thức thanh toán.
Vượt quá ngưỡng này đòi hỏi khái niệm nhớ và chục, vốn thuộc về giai đoạn học sau. Học chữ cái nên gắn với âm thanh phát ra.
Ba bước đơn giản, nghe, làm theo và nhận thưởng, là vòng lặp cơ bản của nhiều game giáo dục. Nói rằng trẻ đã ghép đúng hình tròn có giá trị hơn một câu khen chung chung, vì nó chỉ ra điều gì vừa làm đúng.
Hệ thống tự điều chỉnh dựa trên kết quả gần nhất giữ cho trò chơi luôn vừa sức, không quá dễ mà cũng không nản. Màu sắc tươi sáng và hình khối tròn trịa thường xuất hiện nhiều trong game thiết kế cho trẻ nhỏ.
Trẻ cảm thấy đã xong việc nên sẵn sàng rời đi, thay vì bị cắt ngang lúc đang dở. Game mẫu giáo không có cảnh bạo lực.
Xếp hình theo kích cỡ luyện phân loại. Đặt giới hạn thời gian trong máy hiệu quả hơn nhắc nhở.
Quảng cáo trong game trẻ em cần được kiểm soát chặt. Bàn tay chỉ đường hiệu quả hơn mũi tên.
Âm thanh phản hồi rõ khi đúng sai giúp trẻ tự điều chỉnh. Nhìn vào vật ở xa vài giây giúp cơ mắt giãn ra, và biến nó thành trò chơi nhỏ thì trẻ hợp tác hơn.
Phản hồi phải đến ngay khi trẻ chạm. Hệ thống tự khóa khi hết giờ tránh được việc thương lượng và tranh cãi mỗi lần cần dừng lại.
Mác giáo dục không đảm bảo hợp lứa tuổi. Yêu cầu làm hai việc cùng lúc vượt quá khả năng tập trung của lứa tuổi này, và kết quả là trẻ không làm được việc nào.
Trẻ hay chạm bừa nên hai nút gần nhau dẫn đến thoát nhầm giữa chừng, gây khó chịu cho cả trẻ lẫn người lớn ngồi cạnh. Nhóm sáu đến mười tuổi theo được các chuỗi nhiều bước, nên thiết kế cho nhóm này có thể phức tạp hơn hẳn.
Trò xây dựng cho trẻ thấy kết quả của lựa chọn. Nối điểm theo số giúp trẻ vừa học đếm vừa vẽ.
Ánh sáng màn hình ảnh hưởng đến nhịp sinh học, và trạng thái hưng phấn sau khi chơi khiến trẻ khó đi vào giấc ngủ.
09-15
Tô màu tranh có sẵn giúp trẻ luyện cầm bút chính xác hơn.
09-15
Áp lực thời gian gây căng thẳng mà không mang lại giá trị học tập nào ở lứa tuổi chưa hiểu khái niệm tốc độ.
09-15
Sunday
09-15
